Zo laat vakdidacticus Peter Kop leerlingen vriendschap sluiten met algebraïsche formules

Voor veel leerlingen zijn wiskundige formules abracadabra. Daar wil vakdidacticus en docent wiskunde Peter Kop verandering in brengen. Voor zijn promotieonderzoek bedacht hij een nieuwe lessenserie waarmee leerlingen aan de hand van tekenopdrachten meer betekenis aan formules geven. ‘Leerlingen hebben een volle trukendoos, maar weten niet wanneer ze welke truc

Bron: Leiden Universiteit